ESTUDIANTES DE DIFERENTE CARRERA SE EXPRESAN SOBRE EL PRINCIPAL PROBLEMA QUE ATRAVIESAN LOS ESTUDIOS

Estudiantes de diferentes carreras, concuerdan que, entre los principales problemas de las clases remotos esta la desconcentración por parte de estos mismos y el fallo de internet para la conectividad de sus clases. Los estudiantes afirmaron esto, según el sondeo de opinión que se les aplico a diferentes alumnos de distintas carreras.

Melisa Flores (21, est. administración): “El principal problema que encuentro al llevar clases remotas, es que existen muchos factores de distracción como el celular y las redes sociales, además de que las clases remotas no son tan dinámicas y no despierta el aniño de aprender; por otro lado, la falta de accesibilidad de internet o de dispositivos como Tablet y laptop que se nos complica manejar en el momento que estos empiezan a fallar”.

Lucas Vásquez (20, est. arquitectura): “Personalmente, es complicado cuando tenemos fallos de internet es algo que no es fácil de manejar porque se nos escapa de las manos, dentro de mi carrera exponer planos, presentar maquetas, armar proyectos, etc.… es complicado porque no es lo mismo con respecto a las indicaciones que los maestros pueden brindarnos de forma presencial, remotamente existe más distracción en el momento de realizar los trabajo”.

Ghadi Davila (21, est. administración): “Considero que el principal problema es la poca interacción del alumno con el docente, además también de la desconcentración que se genera dentro del hogar, puedes distraerte con tu teléfono móvil y en la casa puede lograr interrumpirte con la bulla de familiares que entran y salen de tu hogar; asimismo la conexión débil de internet, que se torna frustrante cuando no puedes acceder a tus clases por falta de conexión”.

María Castillo (20, est. trabajo social): “Yo creo que el principal problema de los estudios remotos, es que no todos contamos con los recursos tecnológicos necesarios para acceder a ellos, por ejemplo: una laptop e internet, y en mi caso, en mi carrera de Trabajo Social este año realizamos prácticas en I.E. y nuestro mayor obstáculo al realizar nuestra intervención es no poder entablar una comunicación fluida con los estudiantes por una videollamada, ya que ellos no cuentan con internet o laptop”.

Kaily Escudero (24, est. de CC.CC): “yo creo que el principal problema es la conexión a internet, además de que el estudio remoto no permite que los estudiantes socialicen e interactúen de la forma tradicional, esto personalmente dentro de mi carrera es complicado, ya que socializar con las personas es una característica que me define como estudiante, por otro lado, el estudio remoto está creando un mundo tecnológico vicioso y un poco adictivo que distrae al momento de aprender”.